«Логоритмика»

Занятия логопедической ритмикой укрепляют у детей с ОВЗ костно-мышечный аппарат, развивают дыхание, воспитывают правильную осанку. С помощью занятий логоритмикой дети с речевой патологией усваивают теоретические знания в области метроритмики, музыкальной культуры, музыкального восприятия и впечатлительности. Виды логоритмической работы различны: упражнения, игры со словом, движения, песни, инсценировки. Средства логопедической ритмики представляют целую систему постепенно усложняющихся ритмических, логоритмических и музыкально-ритмических упражнений и заданий, лежащих в основе самостоятельной двигательной, музыкальной и речевой деятельности детей с речевыми нарушениями. Содержание и реабилитационная направленность логопедической ритмики определяются возрастом ребенка, состоянием его двигательной и речедвигательной функции, характером нарушения.

Программа занятий

Цель программы: Создание оптимальных педагогических условий для развития рече-двигательных, музыкально-двигательных навыков воспитанников, путем развития, воспитания и коррекции двигательной сферы в сочетании слова и музыки, с учетом их индивидуальных особенностей развития и состояния здоровья.

Задачи программы: активизация высшей психической деятельности через развитие слухового и зрительного внимания; развитие слухового и зрительного восприятия; развитие речевой моторики для формирования артикуляционной базы звуков, темпа и ритма речи; формирование двигательных навыков; формирование, развитие, коррекция слухо-зрительно двигательной координации; развитие музыкального, звуковысотного, тембрового, динамического слуха; увеличение объема памяти; развитие творческих способностей воспитанников; формирование позитивного отношения к учебной деятельности.

На этой странице

Информация размещена на официальном сайте согласно Приказа Рособрнадзора от 14.08.2020 № 831 с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных»